其實也是錯誤的教育方式，對孩子的過度保護

現在的孩子大多都是獨生子女，除了父母還有四位老人照顧，可以說是集萬千寵愛於一身。想要給孩子更多的保護也是情有可原，但是也有不少孩子被這種過度保護“寵壞了”。孩子沒有辦法體驗到真實的環境，這對於他們來說是不公平的，失去了腳踏實地的機會，也就失去了夢想的機會。

最常見的保護方式就是爲孩子搬開前面路上所有的絆腳石，爲了讓孩子不跌倒將路面清空。這種方法或許在孩子上學之前還管用，但是孩子在班級的時候呢，長大後出社會呢，父母的手是伸不到那麼長的。同時一直沒有碰到過石頭的孩子在第一次就面對大困難的時候，就很容易退縮。

孩子需要從每一次小問題之中找到自己的問題，然後才能去修正它。十歲的鄧亞萍進省隊落選了，她便從這一次的失敗中迸發出力量，更加努力地練習乒乓球，永不服輸的信念纔有了後來的成績。生活中的每一次不完美，都會成爲孩子向上的動力。阻礙她的石頭，最終都是孩子成功的墊腳石。

很多時候父母會因爲寵愛、心軟和孩子拖鞋，和孩子的爺爺奶奶妥協。甚至已經習慣了跟在孩子後面幫他們做事，忘記了孩子也是一個獨立的個體。他們的成長就像小樹一樣需要空間。

父母並不需要刻意給孩子製造困難，只要從小讓孩子學會做自己的事情就是一種鍛鍊。比如讓兩歲的孩子自己吃飯，讓上幼兒園的寶寶自己收拾書包都是一種挫折教育。還要抵擋住爺爺奶奶的幫助，對於父母來說也是一個很大的考驗。但是隻要讓孩子體驗實踐，纔是身爲父母給孩子最大的生活禮物。