孩子的勇氣總是被大人這樣的削弱〖前篇〗

孩子從小到大的生活環境不可能什麼挫折也沒有。在面臨生活中的各種情況，小到走路的時候摔了一跤，手被割破了，或者自己的玩具，被他人搶了。大到考試成績不理想或者是自己養的小狗狗死了，更嚴重的事，或者是有親人朋友離世了，我們會有各種各樣的情緒喜怒哀懼。

我相信透過正面管教的學習，我們已經知道了所有的情緒都是正常的是被允許的被接納的。我們可以傾聽共情孩子，但最重要的是在我們共情傾聽面對孩子的各種情緒與處境的時候，我們要注意一點就是，我們可以同情但是不能可憐和憐憫孩子。

同情的關注點是我理解你我會幫助你，但是憐憫和可憐的意思，立足點是我替你承擔。爲什麼會想着我去替你承擔呢，其實背後深層次的原因是因爲我不相信，你自己有能力能處理好，這會削弱孩子原有的智慧和能力，導致孩子會趨向消極，抱怨容易讓孩子產生自哀自憐。這樣的心態會影響孩子，所以要儘量避免去可憐孩子。

可憐的心態會影響孩子認爲自己沒有義務和能力適應自己的生活，只能透過無助和別人的幫助，那麼這樣孩子就很難成爲社會中有貢獻的一分子，他關注的只有自己和自己想要的。

對孩子來說最慘痛的困難之一，就是幼年喪父或者喪母失去親人後，如何恢復會影響孩子一輩子的人生觀，如果失去的是媽媽，情況會加倍的困難。

接下來透過一個案例的分享，看看這位爸爸是如何面對這種情況的。

媽媽去世後，大人無法再掩飾，爸爸和自己的三個孩子談，瑪麗安和自己的兩個孩子談，瑪麗安悲痛欲絕。爸爸強忍悲慟對三個孩子說：“孩子們，我有個重要的事要跟你們說。”孩子們察覺到家裏的氣氛異常，大人們都很沉默。邦妮問：“是不是媽媽有什麼事?”“今天媽媽去了天堂，她在那裏非常快樂。而現在我們需要堅強，需要相互照顧。”