可能是家長用錯了方式，鍛鍊孩子能力事倍功半

雖然人們的性格各有不同，但是大體上來說也就只分爲兩類：內向與外向，不同的地方也就只是這兩種性格內的細節上的不同。而每一個孩子的性格也同樣的不會超脫這樣的分類，如果家長總覺得教育孩子很吃力，總是事倍功半，很可能就是用錯了方式，沒有根據孩子的性格來制定更好的鍛鍊計劃。

比如說有的寶寶性格比較偏向於內向，內心敏感，不容易和別人溝通相處，遇到事也容易緊張，面對這樣性格的寶寶，家長還用講道理、批評甚至是打壓的態度來教育孩子，只可能會給TA們增加壓力，更加不願意以及不敢和人交流了。所以，家長們需要做的事是給寶寶營造出良好的社交環境，幫助TA們交朋友以及多帶TA們參加集體活動，這些都有助於提高TA們溝通交流的能力。

比如說，有個寶寶性感比較外向，也非常的樂觀，對待其他的人也非常的熱情友善，有很強的獨立性，遇到事情也可以自己很好的解決。面對這樣的寶寶看似可以不用太過擔憂，實際上這樣性格的寶寶如果不加以引導就很容易變成剛愎自用，自以爲是的人。家長們可以教會TA們妥協或者幫助他人，這有助於TA們品德上的養成。

還比如說有的寶寶看似無拘無束和誰都相處得來，但是仔細觀察就會發現這些寶寶只會在熟人面前纔會變得活潑，在陌生的環境中就變得安靜了。面對這樣性格的寶寶，家長可以讓教會TA們學會適應環境，讓TA們能夠在陌生的環境中也可以堅持樂觀的天性。

教育孩子，鍛鍊孩子的能力並沒有一個定式，只要是符合孩子的成長規律以及對孩子有幫助的方式都可以嘗試。