但可以運用親子游戲，父母不能強制孩子學習

兒子一天在學校裏和我溝通的時間較少，而我們長期缺少交流明顯是不行的，看到他在一筆一劃的寫作業，我突然想到我們是不是可以玩一個小遊戲呢?這時兒子走過來問我一個生字怎麼寫?但是我在抱着二寶抽不出手來，我就用腦袋左右上下的比劃着，兒子可能覺得滑稽就哈哈大笑，甚至還學着我，去那邊寫字都要做出腦袋寫字的動作，有的時候還加上豐富的表情，也惹得這邊的我連連笑聲。後來他寫完作業了就要和我玩，說他來比較我來猜，在遊戲的過程中不僅認識了很多字還讓我們母子的關係上升了。

後來他上了二年級，寫字方面我是沒有去管的，可是我發現他並沒有很差，並且水平有了提升，可能有的家長面對孩子的學習問題會覺得着急，希望孩子突飛猛進學習進步，但是如果成長的太快是不是也意味着傷害呢?孩子現在這個年紀，正是想象力和玩味很大的年齡，與其父母期待的過多，不如去接納更多。所以身爲父母不妨學學以下內容。

1、 不要焦慮

很多父母在面對孩子調皮都會不淡定，甚至還會管制孩子。但是孩子在學校裏已經受到了一定知識的瞭解了，回到家裏還要重複着“這個字怎麼寫?握筆正確嗎?比劃對嗎?”等等，孩子會不會產生厭煩和厭學的情緒呢?越焦慮越辦壞事，家長首先要有個好的心態，放寬心。

2、 學習遊戲

幼兒園和上小學之間正是孩子玩心重的階段，也就是說這段時期要以孩子“玩”爲重心，如果過早的接觸“循規蹈矩”的學習，是不利於孩子兒童時期的發展的，家長可以透過親子游戲，或者一些智力小遊戲，戶外活動等和孩子一起輕鬆的學習和溝通，一方面孩子有一個快樂的童年，一方面還會對以後的身心發展有好處。

任何家長都要知道學習的過程中一定要是一個良性的循環，而不是讓孩子產生牴觸、拒絕的心理，只有父母和孩子維護好了關係纔可以讓孩子在理解中學習。