應該“補方法”，孩子學習成績差

作爲父母，若孩子的注意力不集中的話，那麼便會容易在課堂上走神，並且還經常會做出一些小動作，因此導致學習效率低，而老師佈置的工作任務也會拖拖拉拉;更重要還會導致記憶力會變差，而課文單詞也總是會記不住;而且也會慢慢的形成不愛讀書的壞習慣等。

小林曾經就是因爲她女兒的學習成績的事，讓她非常的頭疼。由於她女兒的成績一直都處於班級裏的中下游，並且數學成績竟然從來沒有及格過，而英語就甭提多差了，就算是幾個非常簡單的單詞也記不住，誇張點說這記憶力真的可以與只有7秒記憶的魚相比了。小林這個當媽媽知道後真的是操透了心，也着急死了。

並且每一次女兒考完試後，次日小林必定會被女兒的班主任給請到學校裏“喝茶”，不是關於上課開小差，就是剛講的課題一問三不知，便是別人都把課文背得滾瓜爛熟了，就她一直都背不下來。

爲了能儘快的解決女兒這個問題，於是小林就在外面請了輔導老師進行輔導她，但由於孩子課餘時間補課太多了，一點休息時間也沒有了，因此又開始變得厭惡學習了，這讓小林感到非常的糾結，不知道該怎麼辦纔好!

於是小林又開始四處詢問孩子的補救方法，終於在一個孩子的講座上認識到了一位老師，這位老師告訴小林其實給孩子“補課”還不如給孩子“補方法”。這位老師告訴小林，其實孩子之所以成績下滑，其實不是孩子腦子、智商有問題，而是由於沒有找對合適自己的學習方法，比如說一個會的學生，那麼他將會用自己的30分鐘寫作業，而拿出20分鐘來預習明天的課程，並用10分鐘來回顧今天老師所講的內容;然而不會的學生，可能1個小時過去了，依舊還在和作業較勁。