如何讓寶寶適應幼兒園，寶寶幼兒園最佳入學年齡

寶寶上幼兒園的最佳年齡

 　　專家認爲，寶寶在兩歲半到三歲都適合開始上幼兒園，因爲兩歲半的寶寶的身體免疫力已經有所增強，對於進入新環境和改變作息習慣不會感到焦慮和身體上產生不良反應，他們已經有足夠強健的身體應付這些環境的改變。

而且這個時候寶寶經過了一段時間的培養，已經有了一定的獨立能力，寶寶的智力，理解能力和語言表達能力也都達到了一定的水平，同時兩歲多的寶寶，主動探索的需求非常大，幼兒園提供的家庭之外的探索環境，正好可以滿足寶寶的探索心。

寶寶上幼兒園的好處

寶寶上幼兒園的好處有哪些?寶寶上幼兒園不僅能夠滿足寶寶對世界的好奇，想要探索新知識、新事物，同時也能懂得與人相處，讓寶寶變得更樂觀。寶寶幾歲上幼兒園好主要考慮到身體免疫力、自身能力、自身探索方面等獲得提高，寶寶上幼兒園的好處主要包括以下三個方面：

1、身體免疫力方面：兩歲半的寶寶的身體免疫力已經有所增強，對於進入新環境和改變作息習慣不會感到焦慮和身體上產生不良反應，他們已經有足夠強健的身體應付這些環境的改變。

2、自身能力方面：這個時候寶寶經過了一段時間的培養，已經有了一定的獨立能力，寶寶的智力，理解能力和語言表達能力也都達到了一定的水平。

3、自身探索方面：同時兩歲多的寶寶，主動探索的需求非常大，幼兒園提供的家庭之外的探索環境，正好可以滿足寶寶的探索心。

寶寶上幼兒園需要準備什麼？

有的幼兒園會要求統一購買被褥、洗漱用品，有的則要求自己準備。入園前，家長應打聽好相關事宜，以免重複準備造成浪費。需要自行準備用品的，家長最好給寶寶準備好書包、衣褲、鞋子、手帕、玩具等可能會用到的物品，以備不時之需。

衣服：給寶寶準備一個書包，用來裝上幼兒園需要的衣服和用品。家長應爲寶寶準備幾套得體的衣服，純棉質地最好。不要太大、也不要太瘦，最好是有兜的，開身的，穿脫方便的。女孩的衣服不要有太多裝飾物，男孩最好不穿帶拉鍊的褲子。一定要給寶寶穿內褲，避免肚子受涼，從小養成良好的衛生習慣。秋冬季室內外溫差大，準備一薄一厚兩件小背心十分必要。給寶寶準備一套衣服，褲子最好備兩條，寶寶在喝湯或者洗手的時候很容易弄髒衣服。

手帕：可以給寶寶用來擦嘴，可以讓寶寶來挑，這樣可以增強他對上幼兒園的興趣。

鞋子：午睡時爲了寶寶如廁方便，最好準備一雙小拖鞋。鞋的大小要適宜，儘量選擇底軟、跟腳、輕便的布鞋或旅遊鞋，適合跑跳活動。款式以鬆緊口或粘扣的爲好，最好不要繫鞋帶。注意鞋底是否防滑。

玩具：如果寶寶依賴性較強，可以在最初一段時間，讓他帶1、2件喜歡的小玩具到幼兒園去，以減輕分離焦慮。

寶寶上幼兒園哭怎麼辦？

1、對家長過分依賴，不喜歡幼兒園的學習環境。 當寶寶因爲這個原因啼哭時，家長要給寶寶講幼兒園的好處，有很多玩具可以玩，有很多小朋友可以做遊戲等等。讓寶寶知道幼兒園老師像媽媽一樣。這樣寶寶的哭鬧會慢慢減少。

2、身體不舒服，有感冒等症狀。當寶寶生病了，身體不舒服，上幼兒園很容易哭。這時候老師要及時讓寶寶回家，囑咐家長給寶寶看好病再來上幼兒園。

3、與其它小朋友鬧矛盾。當寶寶和其他小朋友玩時鬧矛盾了，受委屈會哭起來。這是很普遍的事，也是寶寶在幼兒園發生哭鬧的主要原因。這是老師應該耐心安慰寶寶，並調節好孩子之間的小矛盾。

4、受到老師批評。如果寶寶受到老師批評，即使知道錯了，也會哭的。這時老師應該換個方式教育寶寶，以比較慈祥的態度去告訴孩子錯在哪，這樣孩子比較容易接受。

5、突然想爺爺奶奶或爸爸媽媽。有時在幼兒園午休時，寶寶會突然想起陪她(他)一起睡覺的家裏人，而身邊只有小朋友和老師。寶寶會因爲難受而哭起來。老師應像媽媽一樣耐心安慰寶寶，哄哄她(他)，讓她(他)安然入睡。

6、與小朋友比賽輸了或某項成績不好。當幼兒園裏舉行繪畫或唱歌等比賽時，寶寶沒有獲獎或不如別的小朋友好，這時寶寶會傷心的哭起來。老師應該把獎項設定的公平一些，只要參與就有獎。這樣能讓寶寶容易接受。

寶寶突然不想上學怎麼辦?

這種情況常常發生在入園二三個月後，孩子好像基本適應了幼兒園的生活，孩子在某一天早晨突然宣佈：“我不想上幼兒園!”

應該首先詢問孩子：“在幼兒園遇到了什麼問題?”以及“你覺得哪裏不舒服?”因爲孩子有可能在幼兒園遇到了不能解決的問題，所以產生牴觸情緒，這需要家長和老師及時溝通，幫助孩子度過難關。另一方面，孩子也有可能是身體不適而不能明確表達，就用“我不上幼兒園”來表明自己的煩躁不安。

排除了以上兩點具體問題，如果完全是因爲孩子情緒的波動，可以讓孩子在家裏休息一天。但不要安排特殊的精彩活動，依舊按照幼兒園的作息時間度過一天。並於當天晚上告訴他：“明天必須上幼兒園。”第二天如同初入園來對待。

如何讓寶寶適應幼兒園?

一、要有誠心、耐心和愛心，使每個幼兒覺得在幼兒園就像在家裏，老師就像媽媽。

新入園的幼兒對園裏的一切都感到陌生，老師先要從言語、行動上給予關心和照顧。比如：給幼兒整整衣服、繫系鞋帶，給幼兒剪剪指甲、親親他們等。經常問一下渴不渴、餓不餓，要不要大小便……使幼兒覺得老師像媽媽一樣關心他、愛護他，慢慢消除他對幼兒園的陌生感，建立對教師的親切感、信任感，融洽師生關係。

二、讓他們和熟悉的小朋友一起玩，儘快適應集體生活。

新入園的幼兒往往孤單、害怕、不合羣，老師可以找來熟悉的小朋友，或者讓大班的小朋友和他們一起玩，讓他們一起唱歌、跳舞、做遊戲，來分散他們的注意力，激發他們對園裏各種活動的樂趣。

三、組織活潑有趣的遊戲，使幼兒想玩、願玩，忘記想家。

愛玩是孩子的天性，教師可充分利用孩(jy135幼兒教育 )子的這一年齡特點，選擇對兒童有吸引力的玩具，教師和他們一起遊戲，創造出一種歡樂、祥和的氛圍，使幼兒覺得在這裏和在家裏一樣，可以無拘無束的盡情玩耍。

四、進行各種比賽活動，鼓勵表現積極的幼兒，激發幼兒的上進心和表現欲，從而達到願意在園的目的。

由於幼兒依賴性強，自理能力不高，教師可以針對這一點組織比賽，如繫鞋帶、扣鈕釦、看誰的手最巧……教師可對幼兒在活動中的表現，給予表揚和鼓勵，讓幼兒感到成功的喜悅，愉快度過在幼兒園的每一天。

五、給幼兒發“小紅花”，使幼兒戀幼兒園。

教師對新入園幼兒的微小進步除給予表揚、鼓勵外，並適時獎勵小紅花，運用這種有形的獎勵辦法增強孩子的榮譽感;鼓勵沒有得到小紅花的幼兒加倍努力，激發努力學習爭得小紅花的願望。

實踐證明，以上做法收到了良好的效果，可以使新入園幼兒在較短的時間內適應幼兒園的生活，適應園內的新環境，使幼兒由害怕上幼兒園到喜歡上幼兒園。