始終在於家長的有心和無心，真正的育兒教育

1、

今天兒子放了學回來問我：“媽媽，你會做手工嗎?”我當時被他不經意的一問略感發懵，思緒突然回到了我小的時候，記憶中的我也很羨慕那些心靈手巧的同學，記得那時候她們織圍脖，手套，我也跟着學習，但做工猶如老鼠咬過…

兒子見我在發懵，又問了一遍：“你會不會做?晚上可以陪我一起做嘛?”我只好勉爲其難的答應了他，等到吃過晚飯，我們就開始剪紙，兒子饒有興趣的做着。我說：“我們來比賽吧!看看誰最快!”

他也開心的說：“好啊!好啊!”最後因爲中途有朋友打來電話，就耽誤了一陣子，結果是他剪了六個，而我才剪了兩個，兒子看我剪的太少了，也很照顧人的把簡單的樣式留給我做，就這樣我們一起愉快的度過。

2、

我對於孩子的陪伴，始終保持着歲月靜好，我也不求孩子是個學霸，也沒奢望自己能是個家庭事業兩不誤的女強人，只是擁有簡單快樂的生活就足夠，只要一家人有基本的生活保障，大家一起開開心心的在一起，有時候在一起去看看世界就夠了。

我和身邊的媽媽們不一樣，在和她們的交流中，我知道她們早早就給孩子報了N種興趣班輔導班，孩子的時間被安排的非常充裕，因爲她們的觀點是：養育孩子，本身就是一項投資，不同的是，把孩子培養好了，將來有談資，而且晚年還很順心，但其他投資有風險還不是真正意義上算爲自己的。

我也能明白她們的心思，也並不是不得到她們的勸告，但是我還是不能把孩子交給興趣班。在我們家，孩子放假了，我們就一起玩遊戲，有的時候我會給遊戲中增加學習知識和充滿教育意義的問答，比如說我會穿插着英語充當指令和他們互動，這樣我也在學習和提升，而孩子也更樂於接受，每當我說出一個單詞，孩子高興的在接着另一個單詞的時候，我就知道，快樂和知識他們一起獲得了，那是我的驕傲和成功。

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除此之外，我也去聽學校裏組織的各種育兒講座。記憶很深的是，一個老師對我說：教育孩子的根本手段，不是強制，不是用逼迫，更不是用打罵等等，而是用心。她曾說她在教育自己的孩子的時候，也因爲孩子的頑皮，不聽教導而頭疼，但是那大抵是一種望子成龍的心切。

在她的孩子兩歲不到的時候，她就讓孩子老老實實地坐在房間裏練習寫字，認字，而孩子太小，常常是哭鬧聲常伴。最後這樣的教育把一家人都折磨的不行，不要說孩子，做家長的都覺得有心理陰影。

所以她漸漸地學習了各種課程，也學習了心理學，最後找到了屬於自己的方式，比如她教孩子識數，不是在繼續坐在冰冷的書桌前，而是帶孩子去外面撿好看的石頭，再一點點的教孩子認識和學習。不僅能幫孩子識數還讓孩子有了想象的空間，開拓的思維，最重要的是她開始懂得了傾聽孩子的心聲。

後來她的孩子在上學的時候，學習能力很強，並且她說：自己雖然說是教育孩子，但更多是孩子教育了自己，這才讓她在兒童心理學上有了更多的思考和建樹。

4、

我有一個朋友，她也明白教育孩子是要用心思的，於是也花了七八千買了幾個課程去學習，結果她就去學習了幾天就不再聽了，那些錢浪費掉了不說，甚至對她對孩子的教育根本沒有起到任何意義。不管是有沒有時間，在網上有很多文章還有很多書籍，網絡課都可以免費閱讀，可以沒有心，那麼你花再多的錢都沒有意義。

道理我們都懂，可是不去執行，就永遠都是一個問題。

我們做家長的整天低頭玩手機，那會教會孩子什麼呢?或者你想陪孩子，而你卻帶着手機陪伴孩子，跟孩子一點互動都沒有，那會教會孩子什麼呢?

教育孩子，不是書本上學習，自己受益，而是用心，找到一個方法，和孩子共同學習，那麼遲早有一天你們會有不一樣的改變和收穫。